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成都市教育局相关负责人表示,成都市将制定和落实县域内均衡教育资源均衡配置的办法,并制定义务教育阶段学生按户籍所在地就近入学公平就学的办法,建立和完善适龄儿童少年接受教育的基础教育全程学籍管理系统,有效控制“择校热”。

新华网西安7月24日电(记者许祖华)记者23日从陕西省政府了解到,2009年至2011年,陕西省将实施中小学校舍安全工程,对存在安全隐患的中小学校舍进行抗震加固、迁移避险,提高校舍的综合防灾能力。同时,陕西省还将依据排查鉴定结果,为每栋校舍建立安全档案。

要解决这个难题,就必须了解青少年为什么需要网络等新媒介,以及新媒介如何影响青少年的观念和行为。在这两个问题上,人们存在着一些认识上的误区:过分关注了新媒介对青少年的负面影响,而忽视了青少年对网络的需要;误认为新媒介对青少年的影响是直接的、即时的,比如,看了武打片,孩子就会产生暴力行为,读了言情故事,孩子就会早恋。

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时事政治的考察,在政治中是很重要的。虽然形势政策占的分数不多,但是很多题目都是对相关时事政治的涉及。建议学生在复习这部分的时候,在掌握最基本的理论基础之上对相关时间段的时事政治进行关注。定期上网、看报,有一个敏锐的视角和基本的态度。避免在考试的时候出现没有见过或者基本态度出错这种现象。

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上海市政协委员、复旦大学社会发展与公共政策学院副院长梁鸿认为,现在社会对青年创业的支持还比较薄弱,缺乏“包容失败、鼓励冒险”的精神。有关部门在对青年创业制定政策时追求成功率,并以此为检验标准,这样的政策理念容易让青年创业时主观地“挑挑拣拣”,反而不利于青年创业的发展。其实看对青年创业支持是否成功,不是看创业成功数是多少,而是要看注册创业数是多少,是否有人愿意创业。另外,在社会家庭方面,还存在着“以成败论英雄”的偏见,人们经常用“不知天高地厚”等观念来看待那些创业失败的人。

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苏霍姆林斯基认为:“到了中年级和高年级,就出现学业落后、成绩不良的现象,这主要是因为学生在小学的时候,没有把那些好像是知识的‘地基’的基础知识牢固地保持在记忆里,达到牢记终生的程度。”学生在小学没有打好“地基”的原因很多。有的是因为原来学习不够努力,贪玩。有的是因为学习方法欠当,不注意温故知新,时间久了,导致不会的知识越来越多,成为了今天的后进生。有的是因为在学习上有一定的困难,短时间内掌握不好,久而久之,不会的知识堆积成山。后进生有一个共同的特点,那就是学习积极性越来越小,学习成绩越来越差,最终导致学习兴趣荡然无存。

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当然,如果能够在此基础上,将地震遗址建设成地震科普教育基地,地震遗址旅游所能发挥的教益作用就会更大。一方面,灾区有关方面除了要通过有关实物、图片与文字展示512地震给当地造成的巨大灾难之外,更可充分展示当地民众在灾难发生之时及之后相互救助,乃至英雄人物舍生取义的可歌可泣的事迹,另一方面,还可以也应当在灾区包括地震遗址处对游客以及本地中小学生与群众进行地震知识科普教育,让人们了解有关地震知识,以及发生地震灾难的逃生办法与技巧。尽管有关地震知识与逃生技巧教育在其他地方其他场合也可开展,但是在地震灾区与地震遗址处进行,其效果显然是不一样的。

教育部:专业学位研究生在学期间至少实践半年  教育部3月26日发出关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见,要求专业学位研究生在学期间须完成至少半年的实践,攻读专业学位研究生的应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。>>[详细]

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四川大学博物馆副馆长李晓涛告诉记者,过去一些高校博物馆的社会教育功能一直被认为是可有可无的,如今高校博物馆也是社会服务的一部分,只有做好社会服务,才能实现社会效益和经济效益。近一两年来,国内各高校博物馆建设进入一个高潮,北京、广东等地高校纷纷改扩建博物馆,高校博物馆打开大门,已成为社会文化建设的需要。

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