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近日,“院士造假”风波中涉及的李连达院士,因其多重兼职身份,引发了人们的议论。一个人有优秀的才能,完全可以尽情地释放。只要释放的渠道得当,于社会应当是有益的。大概除了公务员之外,无论是科学家还是企业家,是不是在多头兼职,可能没有人在乎,大家在乎的可能是你有能力担当兼职的风险吗?

据了解,以前阿拉伯语是上外招生的冷门专业,上外为鼓励学生报考,实施了校内加分政策。但近几年来,由于阿拉伯语等小语种专业就业吃香,该专业毕业生的就业率连续3年达到了100%,由此带动了每年的报考人数。去年,上外阿拉伯语专业的报考录取比已达到5∶1。因此,今年上外取消了报考阿拉伯语专业优惠加分的政策。业内人士估计,在今年大学毕业生就业压力大的背景下,小语种专业报考人数也会进一步增加。(缪迅记者周凯)

这家“公司”名为“主动力信息服务股份有限公司”,由宝安职业技术学校信息部学生自筹资金发起成立,自主经营,同时聘请教师作指导顾问。“公司”业务主要有电脑组装、维护维修、配件销售、网站建设、网络维护等。由于发起人都未满18周岁,“公司”目前尚未在工商部门注册。南方日报记者何俊黄伟摄影报道

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不过,下这样的评语,可不是一件简单的事情。据报道,诚信度的考核和录入都是由班主任和辅导员来完成的,一个班主任或辅导员至少也要负责百把人。如果说,考核和录入学生在缴纳学费、贷款或个人专业学习方面的情况,班主任或辅导员还能胜任的话,考核学生的爱情诚信度,绝对是一件不可能完成的任务。

审理查明:兰大二院于2004年6月15日成立萃英花园、医疗综合大楼基建小组时,该院财务中心主任安曙光为小组成员。2005年三四月间,项目承包人张某在其办公室向安曙光送现金5万元;2005年5月1日,兰大二院财务中心人员集体去白塔山游玩之际,安曙光收受张某现金1万元;2005年5月,安曙光在张某办公室收受现金5万元;2006年元月,安曙光在张某办公室收受现金12万元(其中1万元给兰大二院财务中心职工发了补助);2006年8月,安曙光在某酒店收受张某现金10万元。案发后,安曙光退清了全部赃款。

荷叶塘初中位于义乌市稠城街道,距义乌国际商贸城三期市场仅3公里,每年都有近200名外来务工人员子女想到该校报名入学。受办学条件限制,学校把食堂餐厅都改成了教室,仍只能解决其中小部分孩子的读书问题。

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其实,不妨这么做:首先通过开班会来说明贫困助学金的发放对象及意义所在,让自认为不符合条件或“不要”助学金的同学举手,以初步确认贫困生的人数。继而班长应成立一个独立的调查小组,在确定的学生中进行调查,问明情况,以挤掉“假贫困生”的水分,同时也对贫困生的贫困程度有了大致了解。到了最后,如果确定下来的贫困生人数大于规定名额,则可以这么做:一是向学校说明情况,希望学校增加名额;二是看大家的贫困程度是否相差无几还是有些特别贫困而一些一般贫困。如果有特别贫困的存在,则可将最高的助学金发放给他,再把剩下的平均分配;如果大家贫困程度差不多,那么就再平均发放。我想,如此做法应该就不会引起什么不和气的纠纷或大的不满了!(谢林海)

“山姆大叔”的故乡——美国纽约州伦理斯勒郡工业发展局局长罗伯特先生(RobertPasinella)代表纽约州政府、作为传递中美友好情谊的使者,特意从纽约到会祝贺并发言。

8月21日上午,孙睿的双亲和姑姑、他在新西兰寄宿家庭的家人、中国驻奥克兰总领事馆高宇航领事、奥克兰警察局亚裔联络官Jessica、孙睿生前所就读的新西兰基础科学院校长和部分师生等,参加了这位善良勤奋的中国留学生的葬礼。

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主持人:一位观众给我们留言说,他和女朋友一起在德国留学,现在马上要毕业了,打算在德国办理结婚手续,不知道像这种情况能不能办理?另外,如果在国外办理了结婚登记,回到中国是否承认?对于您这个问题,我们也向中国民政部的相关负责人进行了咨询,下面就一起来听听他是怎么说的。

由此看来,华中科技大学2010届的7700余名毕业生是幸福的。因为他们有被称为“根叔”的校长李培根院士。在毕业典礼上,“根叔”16分钟的演讲,被掌声打断30次,好些同学感动得泪流满面,哭得一塌糊涂。当全场7700余名学子起立高喊“根叔!根叔”的时候,这动情的一幕,将永远镌刻在他们的记忆中,成为人生旅途上时时响起的心灵号角。而这声声呼喊,也堪称中国高等教育界的空谷足音。

为了避免这种情况,哈尔滨理工大学的方法是“模糊处理”。即由学校和创业公司共同出资成立一个孵化器公司,这个公司是股份制企业,由校方控股,其他创业公司持股。孵化期公司代表学校出资,投资创业公司的技术成果交易。这样,学校在部分出资和向创业公司融资后,再参与创业公司的技术交易,避免了因资金不足导致无法完成交易的尴尬。这种“模糊处理”的方式,实际上是学校通过孵化器公司对创业公司进行股权管理。虽然目前还看不出巨大收益,但是从长远来看,门槛降低,技术成果的转化会顺利完成。可以预期,待几年后创业公司发展壮大,股权管理将成为学校重要的盈利模式。

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在这样的大背景下,提出“取消高考”显然不合时宜。一方面,取消高考势必会掐断由高考衍生出的经济产业链,预示着各种社会投入减少,终结社会利益往高考倾斜的局面,这对于寄生在高考制度下的利益集团无疑是灭顶之灾;另一方面,取消高考意味着现行体制内的学校和师资必须随之转型,在没有建立一套完备的教育制度和法律体系之前,出现教育不公平问题在所难免。不过,如果将此当作“另外一个灾难”似乎有点虚张声势,除非首先认同所有的不公平都是灾难,否则就难以解释为什么高考的分数线也有地域之差,更难解释为什么每年还有那么多学生因贫困而辍学、卖身甚至自杀。

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