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家长如果想让自己的孩子获得这些加分,需要得到班主任、校长以及教导主任的认可。许多时候,他们之间也有默契与平衡:每个人都会默认其他人提出的名单,以换取他人对自己名单的认可。

为维护2008年招生工作的良好秩序,青海省招生考试部门今年将重点整治省外一些考生通过转学、在省内中学空挂学籍、在农牧民家庭空挂户籍、冒名考试等不正当手段到青海省参加高考,争夺青海省重点院校和本科院校招生计划的违纪行为。

  我常在汽车上看到,自行车在马路上的汽车缝隙中穿行,有时它们也骑到汽车前面,就像和万吨巨轮同行的一页轻舟。

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李鸿忠还考察了桥头小学“留守儿童之家”,并在法泗中学与基层干部、学校负责人、老师座谈。李鸿忠指出,做好留守儿童这一特殊群体的服务教育管理工作,事关农村经济发展、社会稳定和谐、儿童健康成长,是各级政府的应尽之责。要不断创新工作机制,加强与留守儿童家长的沟通交流与互动,发动全社会各方力量,形成共同关注关爱留守儿童的良好氛围和工作合力。

每一个布置每天一小时作业的老师,都知道别的老师也是这样做的,也就是说,他们都知道一个小孩子身上的负担有多重,但他们仍然这样做。如果有学生出事,谁又能鉴定出压垮孩子的是哪一门课的哪一道题目?

复习时,按照自己原有的知识结构和计划,一步一个脚印,完成自己的阶段性目标;考试做题,应按自己的节奏,一题一题地做,不必在意人家做得如何。不然,既容易分散精力,又容易陡增压力。因为自己与其他高手的差距就在于基础不牢,做题的速度和准确率不及他们亦属正常。但切不可把目光盯着他们而影响自己严谨的思考和严密的推理。

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7月28日上午10时30分,记者还未接到“易程海”的电话,就主动打电话过去。接电话的男子告诉记者,记者应聘的三类工作目前均已饱和,如果要做得等到下一批。

观诸现实,学术剽窃之所以屡屡发生,一大原因就是抄袭风险低,最多冒一些道德风险,教授照旧当,官帽依然无恙,平时依然风光。即便被举报了,弄得灰头土脸,千夫所指,但是因为有护身符,或者一些高校在利益自保下,往往护犊子,或轻微处罚,或不了了之,因此学术剽窃很难杜绝。

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  送子女到国外读书当然是一件好事。发达国家的先进知识、技术和管理水平,都会让他们大开眼界,即使是一般国家的历史文化、风俗习惯,也会让他们增长不少知识,这将是他们以后走入社会的资本。可如果不根据各自孩子的实际情况,一哄而上,把高中刚毕业或者还在读初中、高中的学生都往外送,则未必都是好事。  笔者在国内当了多年教师,来日本也已有七年多,以我的经验和感受,我认为送中学生留学利少弊多,不宜效仿:  语言障碍,让中学生很难把知识学好学透。  留学,重点在那个“学”字,那才是留学的目的。而要达到这个目的,学生必须具备较高的听、说、读、写能力,也就是说必须过“语言关”,熟练掌握所去国的语言,只有过了“语言关”,才可以说是去留学。  可是,有多少中学生能够达到这个水平呢?我们可以设想一下:我们在国内,用自己的语言去学习一门新知识的时候,有很多时候,我们都无法透彻理解新知识。想象我们的孩子,用一门半生不熟的语言去学习国外的新知识,理解与掌握的难度可想而知。  中学生缺乏自制力,容易受不良习惯影响。  众所周知,国外的学校大多管理比较宽松,有很多时间可供学生自由支配,也没有老师对你苦口婆心地说服教育,学好学坏全靠自己。而中学生大多不会自学,缺乏自制力,一下子有这么多的时间可供自己支配,竟不知道自己干什么才好。此外,国外好玩的东西很多,这就为中学生消磨时间提供了条件。如日本,供人赌博的场所到处都是,许多都是合法的赌博场所,昼夜营业,可随时出入,不要说中学生,即使是大人,往往也难以抵挡住诱惑。到头来,虽然是出国来留学了,可钱花了,时间也搭出去了,能否学到东西实在难以预料。  生活圈子狭小,难以融入主流社会,影响性格发展。  中学生所学知识大多还停留在最基本的基础知识方面,再加上语言障碍,他们到国外后,大多难以融入当地的主流社会,即使在学校,也很难和本地学生打成一片,活动范围基本上还是在中国人的小圈子里,生活圈子很窄,寂寞孤独,这对正处在性格形成时期的中学生来说很是不利,容易使他们形成自闭或自卑心理。  一知半解,容易让他们产生厌学情绪。  由于语言影响,有很多人上课听不懂老师所讲内容,或者似懂非懂、一知半解,在课堂上是“活受罪”;下课以后,又不愿意看书复习,更难以完成老师布置的各种学习任务。这样的恶性循环会使他们产生厌学情绪,或称病不去学校,或干脆中途退学。  当然,笔者陈述这么多,并不是说中学生就不可以留学。如果本人有很强的自制力和求知欲望,并有可靠的监护人,那么,留学是一条深造的好途径。此外,以笔者个人的体会来看,送孩子留学,有两个时期较好:一个是在孩子上小学时期。从这一时期开始,他们能把所在国的语言真正学好,能像当地学生一样看书学习听讲,也易融入当地社会。不过这个时期把孩子送出去,对我们大部分家庭来说还不太现实。再一个时期就是大学毕业后,出来读研究生。这个时候,他们在国内已经掌握了一定的专业知识,出来以后可以借助先进国家的教学条件和设备,对一个领域进行深入研究。  相对于中学生来讲,大学毕业生已经是成人了,心理、生理上更加成熟,具备了相当的自制力,可以抵挡一些不良习气的影响,并具有较强的生活能力。另外,这个时候出国留学,所需费用也比中学生要低得多,也容易申请到多种奖学金。  《中国教育报》2006年6月28日第12版

高水平运动员俗称“体育特长生”,高中阶段有体育特长的考生,被高校认定为高水平运动员的考生在录取时将可享受优惠。目前全国具有招收高水平运动员资格的高校有235所。它的招生考试也分为文化课和体育专项两部分:文化考试参加高考文化课考试,体育专项考试由招生院校组织。招生学校对体育专项测试合格的考生,可在考生所在省(自治区、直辖市)本科第二批次录取控制分数线上决定是否录取。少数体育专项测试成绩特别突出,确有培养前途的考生,文化成绩达到考生所在省(自治区、直辖市)本科第二批次录取控制分数线65的,由招生学校决定是否录取。

今年,为促进普通教育和职业教育共同发展,实现优势教育资源共享,为学生健康成长搭建多元化的学习平台和发展空间,石家庄市教育局在全市开展了“普职融通,共促发展”活动,即通过一定的方式、政策和机制,整合普通教育和职业教育学校的资源,以实现普职学校的携手合作、资源共享和人才共育。

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